“APAPA”

PROGRAMA ACTIVIDADES PARA LA INFANCIA EN LA CIUDAD

VERANO 

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PROGRAMA

 El 2000 supuso el inicio de una experiencia de dinamización infantil en la ciudad apoyada en un modelo de intervención en el que los esfuerzos de muchos convergieron en dicha propuesta. De esta forma, implementamos una propuesta que contó con la masiva participación de cientos de niños-as durante el mes de Julio.

 Aquella experiencia, que a su vez recogía la acumulada durante los últimos 15 años en la ciudad en proyectos de dinamización en infancia durante el verano, supuso el inicio de una etapa en la que se pretende estructurar actuaciones socioeducativas y culturales para la infancia en Barakaldo a lo largo de todo el año.

 El verano es, sin duda alguna, uno de los periodos del año en los que la intervención hacia la infancia ha de contar con un esfuerzo especial. Y en concreto, el mes de julio en nuestro municipio, supone la presencia de muchos  niños-as  en la ciudad con un amplio nº de horas libres a las que es preciso aportar propuestas alternativas de valor educativo y cultural.

 APAPA es precisamente una de las mejores respuestas que podemos ofrecer desde el área de cultura a esta población. Un Proyecto de carácter abierto, que cuenta con propuestas estables capaces de abordar simultáneamente a decenas de chavales de todas las edades, y a su vez, con propuestas y contenidos diarios de intervención diferentes que permiten abordar múltiples intereses.

 

Como hemos mencionado, el verano, y en Barakaldo más en concreto durante el mes de Julio, la demanda de propuestas para la infancia crece durante los días de semana. Son varias las iniciativas que paralelamente se implementan en Barakaldo destinas a este importante sector de población entre los 1 a 12 años:

· Udalekuak en euskera
· Colonias y Campamentos Bilingües
· Colonia Urbana
· Programación Infantil de las Fiestas de El Carmen
· Y “Apapa”.

 Desde el año 2.000 se inició este ambicioso programa que pretende conquistar diferentes plazas del municipio para la infancia con actividades socioeducativas y culturales, variadas y muy participativas. De esta forma, podemos concentrar un amplio conjunto de propuestas y diversificar suficientemente el espacio para poder llegar a un alto número de niños y niñas y de sus familias.

 La respuesta ha sido siempre muy positiva, no sólo por el número de niños y niñas que nos han acompañado durante estos años, lo es también por la buena valoración de los padres y madres que encuentran en esta propuesta un espacio perfectamente adaptado a las necesidades de sus hijos, donde éstos pueden pasar un buen rato en un entorno saludable. Y también lo es porque el conjunto de las propuestas que componen Apapa permiten llegar a muchas edades de forma simultánea permitiendo la convivencia y el juego común entre todos los niños y niñas que participan en el proyecto.

 

El Equipo que conforma el laboratorio de Infancia planifica este proyecto aplicando los criterios de calidad y los objetivos que enmarcan toda la intervención del mismo. Esto supone un modo de intervenir en la ciudad con los niños y las niñas que marca, también en verano, un estilo que en los dos últimos años está marcando diferencias con respecto a otros modos de trabajar en infancia.

 

OBJETIVOS.

· Ofertar a los más jóvenes del municipio un espacio permanente de actividad y ocio positivo desde el que abarcar distintas demandas de esta población.

· Desarrollar una propuesta educativa y cultural que incida de forma positiva en el desarrollo integral del niño-a durante un periodo donde el tiempo libre de éstos se incrementa especialmente.

· Promover la participación de los más jóvenes a partir de propuestas de animación en las que se conviertan en los máximos protagonistas de las mismas

· Favorecer el mundo de las relaciones interpersonales y colectivas como fuente generadora de valores tan importantes como la tolerancia, el respeto, el mutuo apoyo, la solidaridad.

· Implicar en el proyecto a otros colectivos: padres y abuelos, como medio de relación intergeneracional, bien a través de propuestas de participación comunes, bien a través de la responsabilización de los adultos sobre la presencia de sus hijos y nietos.

· Fortalecer un Proyecto Cultural General para la ciudad, que en este periodo del año: vacaciones, ha de impulsar una imagen positiva, activa y motivante del municipio y de lo que en él se genera y acontece.

 

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

· Espacios de actividad, que se van sucediendo de forma itinerante a lo largo del mes:

o Globoflexia
o Taller de Chapas
o Goma espuma
o Malabares
o Maquillaje
o Disfraces
o Abalorios
o Cometas de lana
o Sal coloreada
o Antifaces
o Modelado en Plastilina
o Flores de papel
o Aviones
o Comics
o Turutas
o Acuarelas
o Juguetes reciclados
o Postales
o Modelado en barro
o Pulseras de hilo

· Actuaciones y espectáculos
o Teatro
o Payasos
o Verbenas

· Euskal kultura
o Deporte rural
o Juegos tradicionales

· Cuenta cuentos:
o Cuentos del mundo

· Taller de percusión:
o Instrumentos y ritmos

· Multideporte:
o Rocódromo
o Zancos

· Juegos tradicionales:
o Pañuelito
o Txorro-morro-piko-tallo-ke
o La zapatilla por detrás
o La comba
o Carabí carabá
o Etc.

· Parques Infantiles:
o Hinchables gigantes
o Hinchables infantiles
o Pistas de cars
o Pistas de motos pequeñas
o Ludoteca infantil

· Fiestas especiales:

¿Cuando?

Durante el mes de Julio

Porque la población de Barakaldo, al igual que muchas otras de otros municipios, en los últimos años han concentrado su periodo vacacional en el mes de agosto, y porque en septiembre la vuelta al colegio supone el mayor centro de interés de las familias baracaldesas con niños-as

Y porque es durante este mes donde se concentra la demanda mayor de la población para que las familias y los niños-as encuentren alternativas válidas y de calidad, sumadas a las que cada familia ya desarrolla: salidas de fines de semana, playa y piscinas, etc.

¿Dónde?

 Apapa es un proyecto que se realiza en torno a la calle: Plazas públicas y espacios abiertos desde la red de casas de cultura del municipio. No todos los años ha cubierto los mismos espacios, pero siempre se ha mantenido un espacio abierto como mínimo en la zona centro y otro en Cruces 

  
Horarios.

 Diversificados para cada espacio adaptándonos a las condiciones operativas de cada uno de ellos. Durante la semana de fiestas dado que en la misma se sucede el programa específico infantil, no desarrollaremos Apapa.

Organización

 Para su organización y dinamización contaremos con el trabajo experto de diferentes profesionales y empresas especializadas en materia de infancia,  así como con el equipo técnico del Laboratorio de Infancia.