Colonias urbanas

niños con la pancartaColonias Urbanas Activas

Propuesta.

La oferta de actividades infantiles para el verano promovida desde el Área de Cultura del Ayuntamiento de Barakaldo contempla un amplio número de propuestas que abarcan diferentes espacios y demandas.

  • De una parte un amplio conjunto de actividades infantiles en la ciudad a través del proyecto Apapa, que aporta una experiencia de animación infantil en la ciudad realmente positiva, generando cada tarde del mes de julio un ambiente en la ciudad muy atractivo en la Herriko Plaza.
  • El conjunto de Colonias y Campamentos promovidos por las entidades de infancia del municipio y que cuentan con una importante aportación económica del Área que permiten su desarrollo.
  • Las Actividades promovidas por el IMD que atraen a un amplio número de niños-as en su programación
  • Las Actividades propias del programa infantil de fiestas que permiten mantener estratégicamente diferentes plazas de la ciudad como puntos de encuentro infantil y familiar con actividades lúdicas y culturales.
  • Y las Colonias urbanas, como propuesta para facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral, además, evidentemente, de la de ofertar un proyecto de calidad, educativo, y de ocio, adecuado a las edades de los niños y niñas participantes.

Objetivos.

  • Ofrecer a los niños-as de Barakaldo la oportunidad de disfrutar de su tiempo vacacional mediante la actividad lúdica:
    • Aprender a respetar las reglas de juego y aceptar a los demás
    • Favorecer la integración de todos los componentes y sus relaciones dentro del grupo
    • Conseguir la mayor participación de cada niño-a y la autoorganización
  • Potenciar la educación en valores:
    • Reforzar el sentimiento grupal y las relaciones personales
    • Propiciar el respeto y confianza en la comunicación interpersonal entre personas de diferente  sexo
    • Favorecer el encuentro intercultural entre los niños-as de diferentes procedencias que viven en nuestro municipio
    • Potenciar actitudes positivas para con el medio ambiente
    • La paz, la justicia, la cooperación y la no violencia como ejes sobre los que desarrollar
  • Incentivar la utilización del euskera en el Tiempo Libre.
  • Expresarse en euskera en las diferentes dinámicas de animación.
  • Aprender juegos nuevos, canciones,.... en euskera.
  • Facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar a cuantas familias lo necesiten.

Destinatarios.jugando en el patio
 
Estas Colonias se ofertan a dos grupos de edad:

  • de una parte a los niños y niñas de 3 a 5 años (que estén matriculados en el áula de 3 años de educación infantil a 5 años en el año de celebración de la colonia).
  • de otra a los niños y niñas de 6 a 12 años (matriculados en los cursos de educación primaria)

Precios.
 
Los niños-as participantes pagan una cota por cada txanda en la que participan. Se contemplan algunas reducciones 

 
Lugares.
 
Habitualmente las Colonias Urbanas se desarrollan en centros escolares de la red pública del municipio. Cada año estos centros pueden cambiar en función de criterios de organización, obras en los centros, etc. En todo caso, se distinguen dos espacios básicos: La zona de Cruces y Barakaldo centro.

Horario de la colonia.

 De 9 a 14 horas ; De lunes a viernes


 Metodología.

La colonia se basará en la realización de actividades de animación con un gran contenido educativo, basada en los siguientes principios:

  • Motivación: se procurará promover la motivación personal. Que el niño-a sea partícipe y pueda promover sus ideas y sugerencias. Se pretende la comunicación abierta en una colonia abierta de confianza.
  • Protagonismo y Participación: La organización de la colonia será dinámica y participativa. Es todo el colectivo el que deberá participar, cada cual en la medida de sus posibilidades. Un solo colectivo de todas las personas de la colonia. El papel del monitor será animar al colectivo. El chaval será el protagonista de la colonia. Se posibilitará que éste realice descubrimientos y que sea el personaje activo. Las actuaciones del monitor tendrán en cuenta las características propias de los niñ2s, actitudes y posibilidades. El monitor-educador procurará la integración e implicación del grupo, la igualdad en el tratamiento no discriminativo en función del sexo, actitudes, edades y la participación de todos. Atenderá y procurará un trato equilibrado entre todos los miembros ayudando al que lo necesita y animando a los más capacitados.
  • Actitud lúdica: El Juego es una necesidad en el niño-a y lo emplea como una forma de reconocerse, de reconocer y aceptar a los demás y respetar las reglas. El niño-a es un ser imaginativo y explora valores y sensaciones mediante el Juego. El juego favorece el desarrollo de las cualidades físicas. Favorece la comunicación y es la herramienta perfecta para favorecer la integración. Es un medio de diversión necesario.
  • Dinámicas en grupos pequeños y grandes: Desde el primer día y  para ayudar al buen funcionamiento de la colonia se realizarán pequeños grupos en función de las edades. Cada monitor/educador será responsable de un grupo; esto sirve de gran ayuda al equipo de educadores para poder atender a todos los componentes en las diferentes dinámicas y a su vez velar por su seguridad. 

excursion al bosque

Programa de actividades.

Las Actividades son el eje central sobre el que gira la colonia desde el punto de vista de la organización. Van en función de los objetivos planteados, bien estructurados deben dejar poco margen para la improvisación pero sí para la creatividad y la iniciativa.

Centro de interés:

Cada colonia girará en torno a un mismo centro de interés sobre el que se organizarán la totalidad de las actividades y experiencias de la misma. Este año el mundo de los Vikingos será el punto de partida.

Juegos y dinñamicas de animación:

El Juego tiene un valor en sí mismo y responde a una serie de necesidades básicas del alumn@: la comunicación, expresión de sentimientos, diversión, etc... La gama de juegos que se van a desarrollar a lo largo de estas Colonias es muy amplia, entre los que podemos destacar:

 

  • Juegos de presentación
  • Juegos de confianza
  • Juegos de mesa
  • Juegos de expresión plástica
  • Juegos de agua
  • Juegos de simulación: teatro
  • Juegos de cooperación
  • Grandes juegos: Concursos, gymkanas...
  • Juegos populares: "herri kirolak"

La Dinámicas de Animación puntuales son actividades que utilizadas para conseguir la dinamización, tienen el fin de favorecer las relaciones dentro del grupo, fomentando el intercambio de ideas, desarrollando la cooperación, autoorganización etc. En estas colonias y teniendo en cuenta la temporalización y características  del programa.

pintandoTalleres/manualidades:

Se realizarán por grupos diferentes talleres en función de las edades con el fin de desarrollar la habilidad, la imaginación, la creación artística, el ingenio y la confianza de los participantes.

Excursiones y salidas:

Son el mejor recurso para romper el intenso ritmo. Esto supone una novedad dentro del programa general y supone para el chaval un descanso de las tareas habituales y un renovado interés por la actividad. El grupo de mayores realizarán salidas a las piscinas municipales, y a un parque natural o zona museística de Bizkaia. Los pequeños se moverán en salidas a su entorno más inmediato

Actividades alternativas:

Contamos con una serie de actividades para dar respuesta a imprevistos como puede ser el mal tiempo:

  • Juegos de interior organizados
  • Proyección de película de vídeo ...........