RASTRILLO INFANTIL SOLIDARIO DE BARAKALDO.

PRESENTACIÓN

 El Rastrillo Infantil Solidario de Barakaldo es una experiencia de educación para la solidaridad dirigida a la población infantil del municipio con la colaboración de las escuelas públicas y concertadas del mismo.

 Desde la Coordinación de Diferentes Departamentos y servicios Municipales: Cultura, Educación, Euskera y Deportes, Acción Social, Mujer, Cooperación y Prevención, Oficina de Inmigración, y otros, impulsamos esta iniciativa en 2.001. A lo largo de los 9 años de recorrido de la misma se ha logrado la plena participación de todos los centros educativos de primaria del municipio, con la implicación directa de AMPAS, Profesorado y Niños y Niñas.

 El Rastrillo se enmarca en un programa denominado La Plaza Solidaria que se ha desarrollado  en Barakaldo. Este programa pretende en su fundamento sensibilizar a la población de Barakaldo en materia de Cooperación, Solidaridad, e Interculturalidad. El desarrollo del mismo y el cumplimiento de sus objetivos propició la idea del Rastrillo con el fin de aportar un proyecto específico y significativo para los menores del municipio.

 La experiencia descrita de forma somera supone: la recogida de juguetes de segunda mano en perfecto estado para ser posteriormente vendidos a precios populares en el rastrillo durante una jornada previa a las fechas navideñas, con la participación directa de los propios niños y niñas en su venta, (y la colaboración de adultos mediante las Ampas y profesores). Previa a esta Jornada se desarrolla un programa de Sensibilización destinado a los niños de 3º y 4º de primaria en el que la Organización seleccionada para ser destinataria de la recaudación, informa a los niños sobre el programa en el que se invertirá la misma, y sensibiliza la conciencia de los participantes buscando su comprensión e implicación. Pasadas las fechas Navideñas se realiza un acto de entrega de la recaudación invitando a los niños y niñas voluntarios que han participado en la venta de los juguetes.

 Las piedras angulares del Rastrillo Infantil Solidario de Barakaldo son las siguientes:

· La fase de sensibilización, como pilar sobre el que educar la conciencia de los participantes, de forma que logremos la mayor comprensión de la situación sobre la que estemos incidiendo.

· La fuerte implicación de los padres y madres de las asociaciones de cada centro y los propios profesores que impulsan la recogida de los juguetes, su posterior catalogación, revisado, etiquetado, etc. para facilitar la posterior venta de los mismos.

· La gran recepción de la idea entre los propios ciudadanos de Barakaldo, que acuden de forma masiva al Rastrillo comprando los juguetes y valorando de forma muy positiva la implicación de niños, padres y profesores.

· La singularidad de la experiencia pues pone de relieve la capacidad de los propios niños y niñas para implicarse en una experiencia de carácter solidario, la capacidad para motivar la participación del cien por cien de los centros educativos del municipio, y con ello de buena parte de las familias de Barakaldo.

· La selección de Organizaciones solventes y de probada eficiencia en sus proyectos de forma que se garantice la acción solidaria planificada como fuente de la sensibilización.

· Y Por último, la acción coordinada del proyecto con la implicación directa de diferentes departamentos y técnicos que ponen en común recursos y experiencia para el buen desarrollo del proyecto.

OBJETIVOS:

· Brindar a la población Infantil de Barakaldo una experiencia práctica de aprendizaje solidario con la que los niños y niñas participantes puedan tomar un mayor nivel de compromiso y conciencia del significado de la solidaridad desde la reflexión y la práctica.

· Fomentar la Cooperación de todos los agentes implicados en las diferentes Comunidades Educativas del Municipio, asumiendo cada uno de ellos los compromisos necesarios para la buena práctica de esta experiencia.

· Disponer una estrategia global de intervención que permita a los niños y niñas participantes integrar su participación desde distintas iniciativas y compromisos: aportación de juguetes; participación directa en las campañas de sensibilización y pos sensibilización, voluntariado activo en la venta de juguetes, etc.

· Difundir la labor solidaria de los niños y niñas de Barakaldo, así como de sus Comunidades Educativas, en los Medios de Comunicación, Revistas Especializadas, Páginas Web, Instituciones, Organizaciones no Gubernamentales, etc. a fin de dar a conocer esta propuesta en nuestro entorno inmediato y universal.

 

ACCIÓN SOLIDARIA

 Como cada año la iniciativa gira en torno a una situación concreta a fin de facilitar a los niños y niñas la comprensión significativa de su acción.

 Hasta la fecha los proyectos sobre los que hemos intervenido han sido los siguientes:
 

2001 Programa de Emergencia en AfganistánMédicos sin Fronteras 3.102,33.

2002 Fortalecimiento del programa médico asistencial en el 4º mundo (centro de bailén)Médicos del Mundo 7.650,77.

2003 Apoyo a la reconstrucción de escuelas y del saneamiento del agua en IrakUNICEF 9.163.36.

2004 Acogida a niños esclavizados en BenínTierra de Hombres 10.246,74.

2005 Proyecto de desarrollo en Marruecos con una ONG del país para la escolarización de menoresGoiztiri 10.962,66

2006 Niños refugiados ACNUR 10.583,52.

2007 Agua y Salud pública- distrito de Kamonyi (Ruanda)Medicusmundi 16.471,97

2008 “Armas bajo control – Refugiados en Sudán”Intermon-Oxfan 14.485,30

2009 Mejora de la higiene y el saneamiento en el ámbito escolar de la zona de salud de Ngaba – Kinshasa, República del Congo. Medicusmundi Bizkaia 23.515,00

  El Rastrillo en 2.010 lo hace con la ONG Save The Children.

PROPUESETA 2010

"FORTALECIMIENTO DE ESPACIOS COMUNITARIOS Y MUNICIPALES EN EL TEMA DE TRATA DE NIÑOS-AS Y ADOLESCENTES" EN NICARAGUA

Las acciones del proyecto estarán dirigidas a:
-   La formación de capacidades de líderes y/o referentes comunitarios y municipales para que puedan asumir un rol de prevención ante el delito de la trata de niños, niñas y adolescentes.
-   El fortalecimiento de redes y/o espacios de articulación municipales y comunitarios que promueven y defienden los derechos de la niñez y la adolescencia.
-   Apoyo a familias con niños-as y adolescentes en alto riesgo.
-   Producción de material divulgativo para trabajar el tema con estos sectores poblacionales.
-   Sensibilización a medios de comunicación.

 

 

Propuesta Metodológica:

 La propuesta sigue el mismo esquema empleado en los nueve últimos años. Esto es, una campaña de pre-sensibilización para los centros dirigida a los niños y niñas que sean “objeto” principal de la campaña. En este sentido, la iniciativa de sensibilización por razones metodológicas creemos más oportuno dirigirla a un número determinado de niños, de forma que la misma se adapte a las necesidades de ese grupo de edad. Por ello, y continuando con la experiencia de los últimos años esta campaña de sensibilización la dirigiremos hacia los alumnos de 2º ciclo de primaria.

La campaña de sensibilización, desarrollada en colaboración con Save The Cildren permitirá el conocimiento directo por parte de los alumnos-as de 3º y 4º de primaria, de la necesidad que los niños y niñas tengan asegurado por parte de sus familias su derecho a la educación y a no verse insertos en el mundo laboral impidiendo su desarrollo futuro.

Esta campaña será realizada por personal de la ONG que acudirá a cada centro (en euskera y/o castellano), y contará con los medios necesarios para acercar la comprensión de esta información a las edades de los niños y niñas participantes.

 

Voluntariado Infantil:

 Otro de los elementos más importantes a la hora de desarrollar esta experiencia es la implicación directa de los niños y niñas en la Jornada del Rastrillo en la venta de los juguetes junto con las Ampas y profesores implicados. Promover su participación a este nivel es una tarea fundamental para lograr los objetivos del proyecto. La labor de los adultos a la hora de motivar esta implicación es determinante, por ello os pedimos que promováis en las aulas esta implicación voluntaria que dota de significado a esta experiencia.

 En este sentido la experiencia nos dice que los niños de 3º y 4º son perfectamente capaces de afrontar esta colaboración, que la realizan con entusiasmo y con plena capacidad. Esto no significa que otros niños y niñas del centro puedan también colaborar en este mismo nivel. Pretendemos sumar.

 En este sentido que haya un grupo de niños y niñas de estos cursos que creen un comité de divulgación de la propuesta, encargado de colocar carteles y animar a la participación, sería una idea a promover en cada centro, siempre y cuando su organización sea factible (en horario lectivo y/o extraescolar)

Evolución del Voluntariado en los años del Rastrillo:

2001  202 niños-as

2002  293 niños-as

2003  360 niños-as

2004  448 niños-as

2005  384 niños-as

2006  416 niños-as

2007  478 niños-as

2008  423 niños-as  

2009  445 niños-as

 

Recogida de Juguetes:
 
 Esta es una tarea que tradicionalmente ha desarrollado con un gran esfuerzo las Ampas de cada centro en colaboración con la dirección del mismo. La recogida de juguetes se realizará a partir del mes de noviembre hasta la fecha del rastrillo.

 Sería importante que existiera un grupo de niños y niñas de estos cursos que colaboraran en la recogida de los juguetes, su preparación para la venta, etc. Será también una manera de promover la participación de los niños y niñas desde cada centro.

 Como ya sabemos los juguetes son la pieza angular sobre la que se desarrolla la iniciativa. Mediante una carta a cada familia instamos a los padres y a los niños y niñas a entregar de entre los juguetes de casa aquellos que permitan su posterior venta y con ella alcanzar el objetivo del proyecto previsto: juguetes de segunda mano pero que estén en buenas condiciones.

 Con todo la labor de las AMPAS es fundamental a la hora de revisar estos juguetes y para ello requieren de un espacio adecuado para poder realizar esta importante labor. Es muy importante que cuenten con el apoyo de la dirección del centro para facilitar esta acción.

 Por último, es también fundamental el papel del profesorado a la hora de motivar a los alumnos-as a contribuir con juguetes a la campaña dado que en esta simple acción se concreta una de las posibilidades de ser solidarios, ya que ese juguete contribuirá a conseguir una adecuada recaudación para cumplir el objetivo prefijado. Para ello es importante que todo el profesorado de primaria e infantil animen a sus alumnos-as a buscar en casa juguetes que quizá ya no utilizan y que pueden ser vendidos en la Jornada del Rastrillo.

Dicho esto pasamos a describir la cronología del proyecto:

1ª fase:
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Presentación de la propuesta a los Equipos Directivos de los Centros Educativos de Barakaldo en primaria, y la misma presentación a las Asociaciones de Padres y Madres de estos centros.

2ª fase:
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Confirmación por parte de las Asociaciones de Padres y Madres, así como de los centros educativos, de su compromiso para la participación, mediante la cumplimentación y envío de la correspondiente ficha de inscripción a:

Fax: 94 478 91 03
Correo electrónico: laboin@barakaldo.org
 

3ª fase:
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Inicio de la campaña de sensibilización en las escuelas, en los días y horarios que se propongan a los centros para este fin.

 

4ª fase:
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Inicio de la campaña de donación de juguetes por parte de los niños y niñas de cada centro y sus familias. Estos juguetes serán recogidos en las aulas y dirigidos a los responsables de las Asociaciones de Padres y Madres de cada centro y con ellos se realizarán las labores de selección, y tasación correspondientes. Esta campaña terminará el viernes anterior al rastrillo.

La misma irá acompañada de una carta dirigida a cada familia con el fin de informarles del proyecto y animarles a participar donando juguetes
 
En este punto es indispensable la participación de la comunidad educativa a la hora de fomentar la propuesta entre los niños y niñas y sus familias: profesores en las aulas y AMPA en sus asociados

 

5ª fase:
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Recogida de datos de los niños y niñas voluntarios que el día del rastrillo, en colaboración con las AMPAS y/o Profesores-as, venderán los juguetes al público en general.

Estos voluntarios contarán con la confirmación firmada por los padres y/o tutores para que sus hijos e hijas participen en la venta de los juguetes, así como garantizar su llegada al Paseo de los Fueros y su vuelta a casa.

Esta autorización en formato de ficha la haremos llegar a cada centro participante. Como comentamos inicialmente este año esta labor recaerá en los niños y niñas de 3º y 4º de primaria, pero se fomentará la colaboración de niños de 5º y 6º a fin de colaborar con los anteriores

6ª Fase:
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Jornada del Rastrillo Infantil Solidario de Barakaldo.
El Rastrillo se complementará con actividades lúdicas y festivas, así como con actuaciones y talleres en los que los niños y niñas visitantes y sus padres y madres podrán participar, de forma que este día sea una jornada solidaria y festiva familiar abierta a todos los barakaldeses.

Está iniciativa irá acompañada de un folleto explicativo que buzonearemos por todo Barakaldo a fin de dar a conocer a la opinión pública el rastrillo y motivar su participación comprando los juguetes.
Sábado, 11 de diciembre. De 11:00 a 14:00 y de 17:30 a 20:30 h.

7ª fase:
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Recogida de la recaudación del rastrillo por responsables de la campaña, recuento del dinero y comunicación de la cantidad lograda.

8ª fase:
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Tras las vacaciones de Navidad, acto de entrega de este dinero mediante un cheque por parte de los niños y niñas participantes a la campaña “Mejora higiene y saneamiento en Ngaba – República del Congo” en un acto en el Teatro Barakaldo, con una actividad complementaria de carácter lúdico.

 

9ª fase:
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Evaluación de la experiencia.